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corso lancini

Comportamenti genitori e sviluppo adolescenziale

90,00

Durata: 4 Ore

Data: 7 aprile e 27 aprile ore 20:45-22:45

Tipo di corso: online in diretta

A chi è rivolto: Famiglie

Programma:

MODULO 7 APRILE:

La precocizzazione nei nuovi bambini

  • Bambini iper stimolati con molte e diverse esperienze educative e relazionali
  • La necessità di trovare lo spazio per ascoltare i bisogni più autentici dei bambini
  • Strumenti e spunti di riflessione per aiutare i genitori nel percorso di crescita dei bambini

 

MODULO 27 APRILE :

I NO dei bambini e il bisogno di affermazione

  • La costruzione del Sé infantile attraverso la differenziazione e l’autoaffermazione
  • Il giusto equilibrio tra assecondare e contenere
  • Comprendere il significato evolutivo dei comportamenti oppositivi

 

Finalità del corso:

Comprendere l’importanza del ruolo genitoriale nella promozione del benessere dei bambini oggi e degli adolescenti domani.

 

Contenuti:

Il corso, sviluppato in tre moduli, affronterà il tema del benessere dei bambini e delle conseguenze importanti che derivano dalla modalità educativa e relazionale adottata dai genitori. Saranno oggetto del corso la costruzione della relazione, la comprensione della realtà e del contesto di crescita, la promozione dell’autonomia e delle competenze e la capacità di riconoscere e gestire i comportamenti oppositivi. In una società complessa, competitiva e fluida il supporto alle famiglie, per accompagnarle nel difficile ruolo educativo, diventa sempre più importante.

 

Metodologia:

Il corso sarà erogato tramite una piattaforma di e-learning che consentirà un’efficace interazione tra i partecipanti.
Al termine del corso si rende disponibile un’attività di coaching individuale di approfondimento (da prenotare successivamente) per fornire consigli di impiego pratico dei contenuti appresi.

 

Attestato:

Verrà fornito un attestato di partecipazione rilasciato dall’Alta Scuola di Formazione “Imparando il Mondo”

 

DOCENTE
Matteo Lancini, Loredana Cirillo, Nicoletta Simionato

Matteo Lancini

Psicologo e psicoterapeuta. Presidente della Fondazione “Minotauro” di Milano. Docente presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università Milano-Bicocca e presso la Facoltà di Scienze della formazione dell’Università Cattolica di Milano. È autore di numerose pubblicazioni sull’adolescenza, le più recenti: Il ritiro sociale negli adolescenti. La solitudine di una generazione iperconnessa (Raffaello Cortina, 2019). Cosa serve ai nostri ragazzi. I nuovi adolescenti spiegati ai genitori, agli insegnanti, agli adulti (Utet, 2020). L’adolescente. Psicopatologia e psicoterapia evolutiva (con L. Cirillo, T. Scodeggio, T. Zanella, Raffaello Cortina, 2020). L’età tradita. Oltre i luoghi comuni sugli adolescenti (Raffaello Cortina, 2021).

 

Loredana Cirillo

Psicologa e psicoterapeuta, socia dell’Istituto Minotauro. Docente del Master in Psicologia dei nuovi media “Prevenzione e trattamento delle dipendenze da Internet in adolescenza” e della Scuola di Specializzazione in Psicoterapia del Minotauro. Tra le sue pubblicazioni: Adolescienza (con G. Pietropolli Charmet, San Paolo, 2010), La terza famiglia (con E. Buday e T. Scodeggio, San Paolo, 2013), Gli adolescenti e i disturbi alimentari (con E. Riva, Mondadori, 2015), L’adolescente. Psicopatologia e psicoterapia evolutiva (con M. Lancini, T. Scodeggio, T. Zanella, Raffaello Cortina, 2020).

 

Nicoletta Simionato

Psicopedagogista e formatrice. Dopo aver lavorato come educatrice con adolescenti a rischio, si è specializzata nell’intervento di sostegno e di recupero di minori con disagio sociale, comportamenti devianti e situazioni di abbandono scolastico. Ha ricoperto incarichi di coordinamento e di supervisione presso i Servizi Sociali di alcuni Enti Locali. Svolge attualmente attività di consulenza, formazione e supervisione per insegnanti e per educatori, con particolare attenzione alle problematiche concernenti le difficoltà  di apprendimento. Si occupa anche di interventi pedagogici con le famiglie, con l’obiettivo di sostenere  e valorizzare le competenze genitoriali. Suo specifico interesse è l’integrazione tra la dimensione psicologica e quella pedagogica nei diversi ambiti di competenza.

 

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